Où?

L’école d’enseignement spécialisé de type 3 a pour mission de rendre à ces enfants un mode de vie plus serein, d’effacer peu à peu la perception négative qu’ils ont de l’école et de retrouver le plaisir de grandir en reconnaissant leurs forces et besoins, en se centrant sur un bien-être, un mieux-être.
Il faut un lieu, une architecture ouverte.

Le Village des couleurs fut imaginé et réalisé dans cette réflexion de dix ans de vie dans une maison peu adaptée pour y faire classe… mais source de bien des idées.

Un village pour ne pas faire écho à la peur de l’école que l’enfant a connue avant de se remettre en chemin ici.

Un lieu, un cadre, où la communication est première afin que chacun s’engage – en fonction de ses ressources – à être acteur de la vie.

Ce village exprime nos volontés pédagogiques d’ouverture au monde.
Une transparence horizontale et verticale afin que ni le regard, ni le mouvement de l’enfant ne soient « enfermés » ce qui réveillerait son « angoisse » d’être prisonnier et réactiverait ses affirmations des carences de l’environnement.
Un rythme de l’architecture favorisant, au-delà des repères visuels, une organisation de l’espace afin de ne plus être perdu.
Des locaux d’intimité à la mesure des enfants et des lieux collectifs.
Trois maisons d’enfants qui correspondent à l’organisation par cycles :
Maison jaune : les éveils sensoriels (2,5/8)
Maison bleue : les apprentissages lecture (8/10)
Maison rouge : la préparation au secondaire (10/12)
Une maison d’adultes avec les locaux thérapeutiques.
Une maison commune : salle du mouvement, théâtre, médiathèque, cuisine, restaurant.
Un jardin et un verger.
La place communale (Agora) lieu des débats et décisions, lieu de gestion du temps, lieu des jeux symboliques.
Les modules de jeux et les rues extérieures pour la motricité.

Nouveauté sur le site du Village des couleurs!

Il y a maintenant des jeux dans les actualités.
Repère le personnage ci-dessus et il te dira comment jouer.
Bon amusement!